О проекте

Здравствуйте!

Разрешите представить Вам специализированный проект по организации центра комплексной терапии по коррекции детей с ОВЗ на основе метода иппотерапии — «Иппландия».

Основная цель – создание комплексного реабилитационно-развивающего пространства для семей, имеющих детей с различными видами нарушения здоровья.

Проект основан на методе иппотерапии, при участии всех необходимых профильных специалистов – дефектологов, психологов, врачей, социальных педагогов – и направлен на формирование многоосевого (адаптивного, социализирующего, реабилитирующего, образовательного) пространства.

В рамках этого мультипространства семья, имеющая ребенка (детей) с нарушениями развития, сложными хроническими заболеваниями будет проходить траекторию развития под наблюдением специалистов, при этом собственное развитие предусматривается как для ребенка, так и для родителей. В рамках содержательной организации пространства выделяется зона адаптации, реабилитации, социализации и развития ребенка и зона адаптации и обучения родителей или взрослых, сопровождающих ребенка. Основной акцент (и в этом, помимо мультипрофильности, состоит безусловное ноу-хау данного проекта) заключается в том, что центр внимания смещается на проблему актуальной адаптации и социализации ребенка практически любой степени сложности в плане медицинского диагноза (за исключением глубокой ментальной инвалидности), а также на формирование и развитие мотивационной базы, связанной с освоением внешнего социума, выстраивания минимально возможных социальных связей и основ и их максимальное укрепление и систематизация.

Второй акцент ставится на максимальной активизации эмоционального ресурса как основы формирования и развития социально-позитивной мотивации на реальное действие. Внимание фокусируется на формировании и реализации содержательного психолого-педагогического принципа «безусловная нужность — самостоятельность». При реализации данного принципа особая задача состоит в обучении родителей или любых взрослых, сопровождающих ребенка с ОВЗ, правилам создания социальных и педагогических возможностей, что в свою очередь связано с преодолением множественных поведенческих стереотипов, шаблонов, страхов, собственной личностной тревожности, ряда сложных эмоций, блокирующих развитие (стыд, вина, агрессия и др.).

Реализация данного проекта требует формирования особого физического пространства, в силу специфики основного метода – иппотерапии.

Выбор данного метода в качестве центрального не случаен – взаимодействие ребенка с лошадью создает особую органическую среду, способствующую и содействующую активации сохранных физиологических функций и ресурсов, и их развитию, в сочетании с рядом значимых эффектов социального и эмоционального характера.

Результатом реализации вышеописанного проекта, помимо создания мультиреабилитационного и развивающего пространства, является научное и практическое обоснование нового исследовательского и психолого-педагогического направления – иппотерапии, как особой науки о реабилитирующих, развивающих и обучающих аспектах взаимодействия взрослого и ребенка при посредстве животного, под управлением специалиста.

Мы приглашаем Вас записаться в социально-реабилитационную группу для семей, воспитывающих детей с особенностями развития. Наша программа включает в себя психолого-педагогическое сопровождение семьи, занятия иппотерапией, индивидуальные развивающие занятия с ребенком, семинары для родителей (встречи с психологами, педагогами и другими специалистами в формате родительского клуба).

Комбинированные занятия включают работу с психологом – 30 мин и ипотерапию – 30 мин.

Стоимость одного часа 1750 рублей.

Иппотерапия

Лечебные свойства иппотерапии были известны еще в Древней Греции.
А в последние 20-30 лет иппотерапия, как разновидность анималотерапии, развивается как научно–обоснованный метод реабилитации и адаптации.

Доказанная эффективность иппотерапии привела к тому, что в 45 странах Европы и Северной Америки, уже созданы центры лечебной верховой езды (ЛВЕ).

Преемуществом иппотерапии от других методов реабилитации является
комплексность воздействия на физическую и психическую сферу ребенка

  • С нарушениями опорно-двигательного аппарата,
  • С тяжелыми нарушениями речи,
  • С задержкой психического развития,
  • С умственной отсталостью,
  • С расстройствами эмоциональной сферы.

Биомеханический эффект иппотерапии

состоит во влиянии колебаний, возникающих в спине идущей лошади и распространяющихся в трех взаимно-перпендикулярных плоскостях. Эти ритмичные колебания вызывают поочередное напряжение и относительное расслабление мышц. Стимулирует формирование у человека новых рефлексов, развитие равновесия, координации движений.

Психологические эффекты иппотерапии

Иппотерапевтическое занятие создает особую атмосферу для ребенка, лошади, родителей и иппотерапевта.
Эта атмосфера способствует:

  • установлению эмоциональной связи всех участников иппотерапевтического занятия;
  • активной мобилизации физических и психических усилий детей, обусловленная достаточно жесткими
    правилами езды на лошади.

Именно сочетание этих особенностей создает уникальную терапевтическую ситуацию, присущую исключительно иппотерапии.

Занятия иппотерапией с профессиональными инструкторами творят чудеса:

  • существенно улучшается координация
  • снижается тонус
  • возрастает объем движений в конечностях
  • нормализуются функции вестибулярного аппарата
  • стимулируются глубинные структуры головного мозга
  • достигаются ощутимые результаты в коррекции двигательных нарушений
  • изменяется социально-психологический статус ребенка, повышается самооценка, мотивация к реабилитационному процессу
  • повышается стрессоустойчивость и эмоциональная стабильность
  • также достигается выраженный терапевтический эффект за счет простого общения с животными

Кроме значительного лечебного эффекта, иппотерапия – прекрасный метод педагогической
коррекции детей и подростков с нарушениями интеллектуального развития, затруднениями в обучении и другими особенностями.

Научная работа

Прорабатывая стратегию развития и масштабирования проекта, мы столкнулись с острой нехваткой информации и отечественных разработанных программ по иппотерапии.

В практике используются в основном иностранная литература и опыт. А научный исследований в России катастрофически мало. Более того, анализируя результаты самоотверженной работы коллег, мы выяснили, что наилучшие, достигались именно при комплексном подходе к вопросу реабилитации.

С этого момента речь уже пойдет не об ИППОТЕРАПИИ, а об ИППОПЕДАГОГИКЕ, как отдельном направлении СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ.

Объединив в себе составляющие реабилитационного процесса, благодаря бесценному помошнику – лошади,  ИППОПЕДАГОГИКА способна существенно усилить реабилитационный эффект.

Разработка и научное обоснование основных методов и приемов ИППОПЕДАГОГИКИ наша основная задача.

Для успешной работы и продвижения ИППОПЕДАГОГИЧЕСКИХ идей необходима четкая программа мероприятий и контроль результата по ключевым опорным точкам. Имея такую программу, мы сможем в короткие сроки запускать эффективные реабилитационные конные центры в любом уголке нашей страны.

Работа над этой системой ведется под руководством Ильи Михайловича Слободчикова (профессора, доктора психологических наук, кандидата педагогических наук), в составе группы опытные и успешные дефектологи, психоневрологи и иппотерапевты. Помимо основной исследовательской группы мы привлекаем для консультаций специалистов из числа преподавателей Московской Международной Академии.

Одновременно разрабатывается ОБУЧАЮЩИЙ КУРС ПО ИППОТЕРАПИИ, расчитанный на 250 и 500 ак. часов. для подготовки специалистов-иппотерапевтов.

Теоретическую основу новой науки, ИППОПЕДАГОГИКИ, можно разрабатывать сидя в кабинете. Но для практического подтверждения и отработки требуются ресурсы.

На первом этапе это может быть арендованное помещение с теплым манежем, но в перспективе мы очень надеемся на помощь в открытии специализированного конного центра.

Наша инициатива уже привлекла внимание молодых специалистов и студентов. Есть люди готовые работать для развития этого проекта.

К сожалению в современной России, сложно заниматься наукой не зарабатывая на этом. Конный мир не исключение. Но исследования, для  подтверждения эффективности методики – необходимы. Это откроет двери в государственные программы, поставит ИППОПЕДАГОГИКУ в один ряд с признанными методами реабилитации и даст возможность открыть широкой аудитории весь спектр возможностей ИППОПЕДАГОГИКИ. Нашей презентацией мы хотим привлечь внимание к проблеме и надеемся на помощь и поддержку.

Наша команда

  • Бочкарёв Вадим Александрович– привлечение финансирования
  • Бочкарёва Наталья – коневодство, подбор персонала
  • Вохминцева Елена Павловна – управление проектом, иппотерапевт, психолог
  • Вохминцев Пётр Михайлович – ИТ инфраструктура
  • Слободчиков Илья Михайлович – доктор психологических наук, кандидат педагогических наук. Методология и научная работа
  • Решетникова Марина Владимировна – психолог
  • Оводова Елена Анатольевна – педагог-психолог
  • Курган Екатерина Александровна – иппотерапевт, клинический психолог, специализация – нейропсихология

Контакты

Телефон для записи на занятия — +7-915-489-87-37
E-mail — info@ippland.ru
База — КСК Сокорос, Москва, Поперечный просек, владение 11