Проект "Иппландия"

Лечебные свойства иппотерапии были известны еще в Древней Греции.
А в последние 20-30 лет иппотерапия, как разновидность анималотерапии, развивается как научно–обоснованный метод реабилитации и адаптации.

Доказанная эффективность иппотерапии привела к тому, что в 45 странах Европы и Северной Америки, уже созданы центры лечебной верховой езды (ЛВЕ).

Преемуществом иппотерапии от других методов реабилитации является
комплексность воздействия на физическую и психическую сферу ребенка

• С нарушениями опорно-двигательного аппарата,
• С тяжелыми нарушениями речи,
• С задержкой психического развития,
• С умственной отсталостью,
• С расстройствами эмоциональной сферы.

Биомеханический эффект иппотерапии

состоит во влиянии колебаний, возникающих в спине идущей лошади и распространяющихся в трех взаимно-перпендикулярных плоскостях. Эти ритмичные колебания вызывают поочередное напряжение и относительное расслабление мышц. Стимулирует формирование у человека новых рефлексов, развитие равновесия, координации движений.

Психологические эффекты иппотерапии

Иппотерапевтическое занятие создает особую атмосферу для ребенка, лошади, родителей и иппотерапевта.
Эта атмосфера способствует:

• установлению эмоциональной связи всех участников иппотерапевтического занятия;
• активной мобилизации физических и психических усилий детей, обусловленная достаточно жесткими
  правилами езды на лошади.

Именно сочетание этих особенностей создает уникальную терапевтическую ситуацию, присущую исключительно иппотерапии.

Занятия иппотерапией с профессиональными инструкторами творят чудеса:

• существенно улучшается координация
• снижается тонус
• возрастает объем движений в конечностях
• нормализуются функции вестибулярного аппарата
• стимулируются глубинные структуры головного мозга
• достигаются ощутимые результаты в коррекции двигательных нарушений
• изменяется социально-психологический статус ребенка, повышается самооценка, мотивация к реабилитационному процессу
• повышается стрессоустойчивость и эмоциональная стабильность
• также достигается выраженный терапевтический эффект за счет простого общения с животными

Кроме значительного лечебного эффекта, иппотерапия – прекрасный метод педагогической
коррекции детей и подростков с нарушениями интеллектуального развития, затруднениями в обучении и другими особенностями.

Прорабатывая стратегию развития и масштабирования проекта, мы столкнулись с острой нехваткой информации и отечественных разработанных программ по иппотерапии.

В практике используются в основном иностранная литература и опыт. А научный исследований в России катастрофически мало. Более того, анализируя результаты самоотверженной работы коллег, мы выяснили, что наилучшие, достигались именно при комплексном подходе к вопросу реабилитации.

С этого момента речь уже пойдет не об ИППОТЕРАПИИ, а об ИППОПЕДАГОГИКЕ, как отдельном направлении СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ.

Объединив в себе составляющие реабилитационного процесса, благодаря бесценному помошнику – лошади,  ИППОПЕДАГОГИКА способна существенно усилить реабилитационный эффект.

Разработка и научное обоснование основных методов и приемов ИППОПЕДАГОГИКИ наша основная задача.

Для успешной работы и продвижения ИППОПЕДАГОГИЧЕСКИХ идей необходима четкая программа мероприятий и контроль результата по ключевым опорным точкам. Имея такую программу, мы сможем в короткие сроки запускать эффективные реабилитационные конные центры в любом уголке нашей страны.

Работа над этой системой ведется под руководством Ильи Михайловича Слободчикова (профессора, доктора психологических наук, кандидата педагогических наук), в составе группы опытные и успешные дефектологи, психоневрологи и иппотерапевты. Помимо основной исследовательской группы мы привлекаем для консультаций специалистов из числа преподавателей Московской Международной Академии.

Одновременно разрабатывается ОБУЧАЮЩИЙ КУРС ПО ИППОТЕРАПИИ, расчитанный на 250 и 500 ак. часов. для подготовки специалистов-иппотерапевтов.

Теоретическую основу новой науки, ИППОПЕДАГОГИКИ, можно разрабатывать сидя в кабинете. Но для практического подтверждения и отработки требуются ресурсы.

На первом этапе это может быть арендованное помещение с теплым манежем, но в перспективе мы очень надеемся на помощь в открытии специализированного конного центра.

Наша инициатива уже привлекла внимание молодых специалистов и студентов. Есть люди готовые работать для развития этого проекта.

К сожалению в современной России, сложно заниматься наукой не зарабатывая на этом. Конный мир не исключение. Но исследования, для  подтверждения эффективности методики – необходимы. Это откроет двери в государственные программы, поставит ИППОПЕДАГОГИКУ в один ряд с признанными методами реабилитации и даст возможность открыть широкой аудитории весь спектр возможностей ИППОПЕДАГОГИКИ. Нашей презентацией мы хотим привлечь внимание к проблеме и надеемся на помощь и поддержку.

• Бочкарёв Вадим – привлечение финансирования
• Бочкарёва Наталья – коневодство, подбор персонала
• Вохминцева Елена – управление проектом
• Вохминцев Пётр – ИТ инфраструктура
• Слободчиков Илья – методология и научная работа
• Грузинова Татьяна – дефектология и научная работа

Руководитель Проекта — Елена Вохминцева
тел — +7-915-489-87-37
E-mail — info@ippland.ru
База — КСК Сокорос, Москва, Поперечный просек, владение 11